tliamatprofe@yahoo.com

28 de marzo de 2011

TRABAJOS VOLUNTARIOS 3º Y 4º

Libro: “La fórmula preferida del profesor”


1.-Escoge un problema matemático que aparezca en el libro y explícalo.
2.-Busca la historia de la identidad de Euler.
3.-Di lo que más te ha gustado del libro.

Libro: “El curioso incidente del perro a medianoche”


1.-Escoge un problema matemático que aparezca en el libro y explícalo.
2.-Busca qué aptitudes matemàticas pueden tener las personas con síndrome de Aspergen y cuenta algún caso real parecido al del libro.
3.-Di lo que más te ha gustado del libro.

Relato: “La biblioteca de Babel”


1.-Calcula la cantidad de palabras (con y sin sentido) que se pueden formar con los 25 símbolos de los que habla el relato.
2.-¿Por qué la biblioteca está construida con hexágonos?
3.-¿Qué crees que quiere decir Borges cuando dice “La biblioteca es ilimitada y periódica”?

Relato: “El Aleph”

1.-¿Estás de acuerdo con Borges cuando dice: “...el problema central es irresoluble: la enumeración, siquiera parcial, de un conjunto infinito.”?
2.-¿Por qué crees que Borges dice: “...ninguno me asombró como el hecho de que todos ocuparan el mismo punto, sin superposición y sin transparencia”? Di si es posible y razona una explicación.
3.-Relaciona: Infinito, concepto de límite y el Aleph.


                                                                              Curso 2010-2011

ÉSTE NO ES UN TRABAJO OBLIGATORIO...

...pero sobrecoge ver hasta donde llega nuestra visión de universo.
Aquí os dejo unas explicaciones y el enlace:

PONED LA PANTALLA COMPLETA.
Hace apenas unas semanas, el Museo Americano de Historia Natural colgó en la red este espectacular vídeo, una reconstrucción informática que muestra un "viaje" desde la superficie de la Tierra hasta los límites del universo conocido.
 Desde su publicación, casi dos millones de personas lo han visto ya en la web del museo, pero en España este excepcional trabajo sigue siendo prácticamente desconocido..
Lo que hace que este vídeo sea único y diferente a la mayoría de los que se han hecho hasta ahora es que todo lo que en él aparece está basado en datos reales. Es decir, que no se trata de un vídeo "artístico" realizado según simples criterios estéticos, sino de una auténtica reconstrucción, pieza a pieza, de todo lo que sabemos sobre el universo en que vivimos.
Todo, desde las trayectorias de los satélites que orbitan la Tierra, hasta la posición de todas las estrellas, galaxias o lejanísimos quasares, está basado exactamente en los datos que tenemos sobre cada uno de esos objetos. O para ser más precisos, en los datos del Sloan Digital Sky Survey, que componen la que quizá sea la visión más completa del universo de que disponemos hasta el momento.
A pesar de todo, y debido a la posición geográfica en la que se encuentra el telescopio de dos metros y medio del Apache Point Observatory, en Nuevo México, que es el que utiliza el Sloan Digital Sky Survey, existen zonas "oscuras", es decir, áreas del universo que el telescopio, físicamente, no puede observar. Por eso, en el vídeo, la distribución de las galaxias observadas tiene la forma de dos conos unidos por la punta (el punto de unión es la Tierra), y el resto aparece en negro.
En total, el trabajo comprende casi un millón de galaxias y más de 120.000 quasares. El viaje, que comienza en el Himalaya, termina en el límite mismo de lo que podemos observar con los instrumentos más potentes de ue disponemos, los ecos del Big Bang, a 13.700 millones de años luz de distancia, y sirve para que todos nos demos cuenta, de una forma directa y visual, de lo insignificantemente pequeño que es nuestro mundo, incluso nuestra galaxia, si se compara con todo lo que hay "ahí fuera"...

  http://www.youtube.com/watch?v=17jymDn0W6U&feature=player_embedded

20 de marzo de 2011

Los laberintos y Borges




Concurso de problemas El País

El diario El País ha iniciado un concurso de resolución de problemas de Matemáticas.
El concurso durará 30 semanas y podéis ver en qué consiste y el primer problema en
Sólo tenéis que entrar y votar el vídeo.
Todos los viernes habrá un nuevo vídeo y os haremos llegar el link de cada problema.

Alumnos de 3B, 4A-B y 1C, podéis colgar vuestras soluciones en forma de comentario.